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湖北工人階級的產生和工會運動的興起(40)

2009-09-24 17:13:00 |  湖北工會網 |  點擊量:

《漢口民國日報》1927年3月7日。

△全省總工會教育委員會會議,昨日開總教務會議通過議案五余項(本報特訊)

總工會教育委員會為使工人教授方法統一,特于八日上午九時,在總工會召集武漢三鎮主任教員,開總教務會議,到二十余人,主席梅中林,記錄陳澤午,議程(一)各校報告,(二)各校報告和討論,決議如下:

(一)教材問題決議。甲、編輯教材應注意普通常識,工人常識,及工人痛苦,描寫工人痛苦。乙、有插書并有系統詳釋名詞。丙、注意編輯提醒工人有“階級覺悟”之教材。丁、統一教材,現在當識課本一律取消,由各校教員擔任自編。

(二)教授方法、問題決議。甲、教員對于教授方面互相批評。乙、教員互相考察教育方法。丙、注意個別談話(下課后注意,是在談話問他們意見)。丁、教課時要注意聲音頓挫,使學生發生興趣。戊、態度要誠懇而和藹。已、教課時應注意發問。庚、教員要隨時互相討論教育方法。辛、要有充分的準備。壬、話語要通裕。癸、注意采取啟發式,教授等次。

(三)學生訓練問題議決。甲、注意個別訓練糾正同學生之錯誤。乙、組織演講辯論會。丙、組織學生會。丁、組織童子團。戊、足球隊乒乓隊音樂會等團體以訓練學生。

(四)班次問題決議,用復級式教授。

(五)決定總教務會議。每兩星期開會一次,討論教務問題。

《漢口民國日報》1927年3月9日。

[湖北全省總工會發展工人教育的宣傳大綱]

(一)為什么要發展教育

我們工人的生活太苦了,一天到晚的做工,賺的錢還不夠養家糊口,我們年幼的時候,因家貧無錢讀書,年長做工,更是沒有受教育的機會,因此缺乏知識,感受許多困難,如不識字,不能看書報,不能寫信,不能記賬等等的苦痛,真是一言難盡,不但我們本身如此,我們的子女也是一樣,不受教育,沒有長進,我們的后代就漸漸衰落下去,這種剝削工人的社會制度,不但使我們身體上受饑寒痛苦,而且閉塞我們耳目的聰明,使我們愚昧,不但使我們本身不進長!而且使我們的后代衰落,因此,我們要求改良生活,解除我們身體的痛苦,同時要求教育,使我們有知識,精神向上發展,這是我們要求教育的意義,在從前軍閥壓迫之下,工會不能公開,工人教育不能開辦,現在工會公開了,集會,言論,和罷工的自由都有了,我們工人經過了一個時期的經濟斗爭,生活也有相當的改良了,然而我們本身和我們的子女,仍然是在無教育的狀況,我們需要的知識仍然是缺乏,因此,發展教育是我們全省工人緊迫的要求,這就是我們總工會及各工會重要的工作。

經濟爭斗是為改良我們的物質生活的,發展教育是為提高我們的精神生活的。兩者都是切要的,不可只要經濟爭斗,而不要發展教育。

(二)我們要求的是什么教育

現社會一般資產階級的學者先生們,封建階級的紳士老爺們,以及帝國主義的基督教士們,也都說要提倡教育,并且他們也來辦些學校,試問他們辦的教育是不是我們需要的呢?當然不是我們需要的,而且我們應該反對的,因為教育是有“階級性”的,某個階級為他自己階級的利益,必然創造他們所需要的教育,所以資產階級有資產階級的教育,封建階級、帝國主義都有他們特殊的教育,我們無產階級,當然也有“無產階級的教育”,我們要求的就是“無產階級教育”!

什么是無產階級的教育呢?第一,是啟發工友們“階級覺悟”的教育,我們工人階級是被剝削被壓迫的階級,帝國主義、軍閥、買辦及資產階級,都是壓迫我們的敵人,但是我們很大多數的工友不明白這個道理,或大略知道而不能徹的〔底〕的明了,這就是啟發工友們“階級覺悟”的教育;第二是為我們無產階級創造斗爭的武器的教育。我們的敵人有很精銳的壓迫和剝削我們的武器,即是他們的知識技能,我們無產階級要和他們斗爭,要推翻他們的壓迫,那我們也就有斗爭的武器!我們向工友們宣傳,組織工會,經濟斗爭及政治斗爭,應付敵人的種種知識和技能,我們的教育就是要給予這些知識和技能于受教育的工友們的;第三,是要實地應用的教育,我們日常生活需要的知識技能如識字、看書報、寫信、記賬及其他用常識等等,都是我們的教育。

無產階級的教育既然如此,那當然與資產階級、封建階級及帝國主義的教育根本上不同,而且絕對相反的,在現社會里充滿了資產階級、封建階級及帝國主義的教育。我們無產階級的教育是急待我們去努力創造的!(未完)

《漢口民國日報》1927年3月10日。

△總工會教育委員會第六次會議(人民社消息)湖北全省總工會教育委員會于日前開第六次會議,由梅中林主席,彭大心記錄,議事程序,(一)主席報告上次教委會議決案,已執行外,最近諶家磯揚子江工會,?口廣成鍋廠工會,錢業工會又新成立三工人學校,每校人數俱達百余。再郵務工會煙廠工會之工人學校亦在組織中,不日可以成立。(二)各地報告工人學校有極大進步,設備亦較前擴充,都可辦壁報。(三)討論事項□決議:一、工人學校有極大發展,教委工作人少,不□應付,當加聘請干事協助教□進行,舉定彭大心、熊鳳相□教委干事;二、畢業期間,〈一〉子弟班,高級二年畢業,初級四年畢業,〈二〉補習班,高級一年畢業,初級二年畢業,〈三〉童子團二年畢業。三、授課問題,〈一〉子弟班每周授課二十四小時至三十二小時,〈二〉補習班每周十二小時,〈三〉童子團每周六小時。四、通過學生會章程(詞長另載),五、制定工人學校學生徽章,六、統一校歌,由曹各云負責編定,七、統一校旗,紅底白□□,八、學生制服,決定監□,由學生斟量情形自備,□□每晨上課前,子弟班先上早操二十分鐘,十、每校演習團體操,(四)其他事項,一、分配教員,石安堯調既濟擔任教員,饒靖國、徐恩仲調往武昌,曹大駿調往徐家棚作彭大心原來工作,二、教委會添設照相機,以便攝影,討論畢,即宣告散會。(秋)

《漢口民國日報》1927年3月18日。

△總工會之教育計劃(人民社消息)全省總工會教育委員會決定第一期教育計劃,自本年四月份起至六月底止,三個月間,應努力實現下列最限〔低〕限度的計劃(一)在本期中應設立工人學校,連原有二十三校,共計九十所,茲照地方分配如下:武漢六十,各縣市三十,每校平均三班,每班平均四十人;(二)應特別注重開辦工人補習班、子弟班,及婦女班次之,但非必要時,男女須采混合制,以合世潮,而補習班決不能少于子弟班;(三)教育經費計劃:一、要求工廠津貼工會學校相當教育費;二、要求省市縣政府機關補充教育費;三、工會收入可酌量劃分一部份,作教育費,由工會代表會通過,發起臨時募捐,將所有收捐款移充教育費;(四)教員資格:一、設法請會畢業師范學生及辦學已有經驗者擔任之(小學及平民學校),二、辦短期教師講習所,三、已有之教員,每月或兩星期,召集全體會議,作政治□□及教育之報告,加以切實之訓練,(五)教料取用:一、目前已有之教本,擇其比較合用者,規定統一辦法;二、搜集各種工人學校教材,選擇通用材料,充作教本;三、收集各種可作工人常識、社會常識及工人應用之材料,選擇用之;四、組織教材編輯委員會,特請專人編輯教本。(秋)

《漢口民國日報》1927年3月31日。

△總工會教委會第二次擴大教務會議(人民社消息)全省總工會于昨(三十)日午后一時,召集第二次擴大教務會議,到會十余人,主席梅中林,記錄張耘林。議事程序(一)主席報告事項:甲、注意反蔣運動之宣傳;乙、援助上海民眾革命運動;丙、歡迎國際職工代表團到漢;丁、最近教委之決議案等等。(二)各校主任均有詳細之報告。(三)討論決議案如下:甲、調動教員問題,決議教員之去留須經教委會決定。乙、學生程度不齊問題,決議第一步,在可能范圍內按學生程度劃編班次;第二步,每校僅一教室,添派助教教習。丙、使學生更踴躍來校上課問題,決議以后各校主任與工會教育干事須發生密切關系,互相宣傳工人入校讀書。丁、教員與學生關系問題,決議宜多與學生接近談話,領導游戲,同時注意教員本身態度。(四)其它。甲、努力多聘教員,以補各校之缺陷,注意作教員統計表,以調查各校之教員人數;乙、定每月開會一次,由教委會在前一星期通知各工會學校。討論畢散會。

《漢口民國日報》1927年4月2日。

△省總工會教委會議記——擴充工人學校,培養工人教育員,注重反日宣傳,預定教材全省總工會教育委員會于昨日下午一時開第四次會議,主席梅中林。議程:(一)教育委員會報告最近教育情形,較前星期更有進步:甲、學校爭展到四十校,各工會正籌備工人學校(如銀行工人工會、洋務職工工會、郵務工會等)。乙、為使各學校有良好教員及供各校之需要教員起見,已定于本月七日招考工人學校教員,現已報告投考者,將達二百余人。

丙、日本帝國主義在日租界屠殺工人,各校學生應一致動員起來,反對日本帝國主義之暴行,并組織演講隊,發宣言,散傳單,貼標語,擴大反日宣傳。丁、北伐誓師典禮,各校學生應全體參加,并組織演講隊,宣傳北伐之重要及其意義。戊、宣傳第四次全國勞動大會之重要,并在校內向學生詳細解釋。(二)各地報告。(三)討論決議如下:甲、為使各工會教育發展起見,決定于十四日召集各工會教育干事會議,報告工人教育之意義和過去工人教育之情形,及最近教育之計劃,并討論各工會教育工作。乙、通告工人教育詳細計劃,最近準備大規模之發展工人教育,本省在三個月內要開辦一百七十九個工人學校,至開辦勞動大學,候總工會常會通過后即執行。丙、為使每工友皆能受教育,將定強迫教育條例。丁、教育方面,于本月內,暫□取《二七工人流血記》、《全國工人目前行動總綱》及《省港罷工》為教本。戊、修改工人學校章程。巳、通過武昌各校四月預算案。討論散會。

《漢口民國日報》1927年4月6日。

△郵務總工會將創辦工人學校(人民社消息)湖北郵務總工會以環境之需要,擬創辦工人學校一所,于昨(二十九)日下午九時開教育干事會,當議決辦法:一、由本會負責創辦湖北全省總工會郵務工會學校一所;二、學校地址暫設本會樓;三、暫行開辦補習科,早晚二班,上午八時至十時,晚班下午八時至十時;四、名額四十人;五、預算開辦經費五百元,每月常費二百元,請本工會向郵政當局要求援助;六、學校教員由本會負責聘請;七、教授課程分國文、英文、算學、工人常識四種,各班國文每周授六小時,英文、算學每周各授二小時,共計各班每周授課十二小時;八、開學時間至遲不過四月十號。(秋)

《漢口民國日報》1927年4月1日。

△兵工廠工人子弟學校之發展兵工廠工人子第學校開辦不過一月,現擴充至十二班,學生達四百余名,校址有春茂花園、伯樂臺、訓女書院、黑山等四處,并須備在五月以內,再擴充到三十班云。

《漢口民國日報》1927年4月4日。

△交通部注重郵工教育湖北郵務工會決議設立工人學校,以謀郵工教育之普及,昨特舉出蕭炳煌等,晉謁交通部吳郵政處長,商議一切,查此次郵工代表大會決議案,原有設立郵工學校之一條,惟目前尚未實行,吳郵政處長對于郵工教育向所注意,聞已商湖北郵務長,將此項郵工學校,提前辦理,而謀收郵務普及之實效云。

《漢口民國日報》1927年4月13日。

△省總工會教育局成立盛況灌輸革命的理論,及促進階級覺悟的湖北省總工會為發展工人教育,特將原有之教育委員會,擴充為教育局,于八日在血花世界行開幕典禮,消息已志本報簡訊,茲將開幕盛況,詳志如后:

十一時正式開會。先奏樂,讀遺囑,向總理遺像三鞠躬禮。

次主席致開會詞。大意謂:工人向來受資本帝國主義、軍閥的壓迫,不能受著教育,即有教育也是資產階級的教育,教人作奴隸作走狗的教育,這種教育不是我們所需要的,我們現在工人教育局成立,是要教給工友自身所需要的教育,教工人知道革命的理論,擁護自己的利益,努力奮斗。我們的教育進行計劃分為三個時期:第一期為本年四月至六月,第二期七月至十二月,第三期十七年一月至五月。在第一期,武陽夏方面擴充至九十四校,各縣方面擴充至六十五校,(其中大冶七校應城三校宜興五校)合計一百五十九校。規定每校平均六班,每班學生三十人,則第一期應有九百五十四班,應有學生二萬八千二百六十人(工人子弟班補習班的總數,惟補習班晚間上課,子弟班日間上課)。第二期增加第一期學生數目三分之一,第三期增加第二期人數三分之一,其分配以第一期之分配為比例,此外對于工人教育教材之養成,擬即開辦勞工教育講習所,第一期招二百名,期限為一個月。

次省總工會代表,省黨部代表,市黨代表,總政治部代表,漢口特別市教育局,公安局代表,均有演說,不備錄。

最后主席致答詞,高呼口號。錄與有工人子弟學校學生表演歌唱,革命空氣異常緊張。

(特訊)

《漢口民國日報》1927年5月12日。

△武漢車總創設工人夜校武漢車工總工會所轄十二分會,共計人數二萬一千有奇,此大批車工工人在昔輾轉于軍閥鐵蹄之下,饑寒交迫,原無受教育之可能,該總工會為實現“三八”制度的八點鐘讀書的要求,創設工人夜校,假漢口革命里(舊聯保里)二十四號為校址,創辦費由該會負擔,聽教員由該會中各職員兼任,現已籌備就緒,正飭各分會派選學生,車工知識從此可逐漸提高矣。(人民社)

《漢口民國日報》1927年5月16日。

△碼頭工會籌備工人子弟學校漢陽碼頭第十三分會昨召集代表大會討論籌備工人子弟學校事宜,決定經費由寶善堂機器米廠每月出洋五十元,余在各處募捐,其他一切籌備事項,由該會委員長王士秀負責辦理,限數日內即實行開辦云。(漢陽通信社)

《漢口民國日報》1927年5月19日。

△省工會教育局之教職員大會紀夏斗寅叛變,致形響教育工作,教育局為應付目前時局起見,特召集武陽夏全體教職員會議,到八十余人,主席梅中林,記錄程鶴齡,首由主席報告現在的政局,略謂夏斗寅從前是趙恒惕的走狗,以后又做了吳佩孚的走狗,因革命軍調來,乃投降以保其地位,最近與蔣逆介石勾結,進犯武漢,國民政府派葉挺兩團和中央獨立第一師往剿,并且與中小學教師聯合起來,次討論,(一)關于政治問題的宣傳方法,一、各縣組織演講,二、發號外,分貼標語,務期居民安居樂業,不再無事自擾,(二)關于組織教育職工聯合會問題,當推舉張耘林、黃彪、皮兼善、梅中林、嚴旦為籌備委員,籌備一切云。

《漢口民國日報》1927年5月22日。

[工人教育運動周宣傳大綱(續昨)]

(二)湖北工人教育之現狀,湖北工人教育工作在全國可說是一個破天荒的工作。以前的教育,都是資產階級、帝國主義軍閥統治下的教育,對于工人階級的教育,不但說不上注意,而且仇視,已達極點。雖然革命勢力發展到湖北,而工人階級為求生活之迫切,不能顧及本身教育,自到本年三月才注意工人教育工作,所以我們可以說工人教育的歷史是非常短的。在此短的歷史中,做了甚么工作呢,到底得了甚么結果?初作工人教育運動時,不僅一班革命的民眾不注意,就是工人階級也覺得無需要,所以工人教育初期艱難發展,可是經過一次普遍的工人教育的宣傳,掀動了工人階級之注意,而工人教育工作,就漸跟著發展。據最近總工會教育局統計,學校已有六十余所,學生六千余人,比較初期工人教育要增加十倍,而對于學生的訓練非常加緊,尤其對于他們政治訓練特別注意,因此在政治訓練上得有很好的結果,如夏斗寅反叛時,工人學校大一點的學生,提做糾察隊,武裝起來,以鞏固武漢,小一點的學生,即作童子團,而幫助維持社會秩序,他們此時以〔已〕對于政治有很深的觀念了。

(三)我們目前工人教育之計劃,全省有組織的工人已達四十余萬,而現在受教育的工人只有六千人,所以把四十萬有組織工人,與六千受教育的工人比較起來,其數不知微弱若干倍,且六千人中,已占工人子弟學校學生有三分之一了,其余三分之二(四千人)可以說數目比較更少,因此我們對于工人教育不得不有一個擴大的計劃,致[至]少于最短的期間,使已有組織的工人群眾都能受教育,現在我們的計劃應擴大工人教育,一年分三期,每期辦百七十學校,在一年內,要辦四百余學校,要有十萬工人群眾進工人學校受四年內教育,以期達到全省工人階級能受教育,如果實現了這個計劃,我們的敵人,斷不定能消滅的革命的勢力,這是革命永遠有保障的。

(四)怎樣才能實現這個計劃,要實現我們這個計劃,自然工會是要加倍努力,然如這個工作絕對不是工人能力單獨努力可以完成,而是要各界革命民眾及政府來援助我們才有完成這個計劃之希望。要如何援助呢?(一)政府應力為提倡工人教育,津貼工人教育費,養成工人老師,(二)各界革命民眾,應予教育費之捐助,使其有經常的教育費,(三)要求各廠主店東行家,津貼每月經常工人教育費。我們有了工作人才,有了經費,我們的計劃一定是能實現的。

(五)我們現在的工作,(一)擴大工人教育之宣傳,使工人教育工作深入群眾,要民眾明了目前工人教育之重要,而來幫助我們發展工人教育,(二)我們要擴大工人教育經費,實行工人教育經費募捐。

(六)我們的口號,〈一〉工人教育是準備革命的武器!〈二〉工人教育是提高革命的力量,〈三〉工人教育是使工人學習革命的理論和方法,〈四〉反對一切□迷工人的教育!〈五〉發展工人教育!〈六〉政府應提倡工人教育,津貼教育費!〈七〉要求廠主、店東、行家津貼工人教育費!〈八〉要求各界捐助工人教育費!〈九〉各工會應即辦工人學校!〈十〉打倒反革命勢力!〈十一〉打倒蔣介石奉系軍閥!〈十二〉打倒一切帝國主義!〈十三〉擁護第二次北伐!〈十四〉工人教育萬歲!

《漢口民國日報》1927年5月26日。

△工教局積極整頓工人教育

(一)工教基金委員會昨開第三次執委會,到會者省農協劉士鵬,省黨部鐘澤善,總政治戚報捷,省學聯張□租,省總工會梅中林,及漢總商,漢陽商會,漢商協,市教育局代表等。重要決議:一、工人教育運動周,因現在須積極慰勞傷兵,舉行日期,俟秋涼九月再定;二、工教局經費,每月暫定百五十元,四月六百元;三、通過辦事細則,各部辦事細則從速擬定,四、擴大工人教育經費:(甲)請湖北人民俱樂部(首義公園)每票加捐二十文;(乙)請市政府函中央人民俱樂部每票加捐二十文;(丙)募捐部自動向團〈體〉個人募捐;丁、募捐部乘時向汽水公司勸捐。

(二)工教局主任梅中林與俄國同志安布列丁談論整頓工人教育辦法,要點如左:

一、即辦高級訓練班,訓練高級教員人才,俄國同志亦擔任教授。

二、訓練教員,時常召集開會,分科研究教授訓練問題。

三、特別注意體育及軍事訓練。

四、擴充各商店各工廠學徒學校,提高學徒生產技能,以免師傅視學徒為附屬品。

五、各工校各工廠壁報,由教員領導學生盡力參加作稿及編輯,使能獨立創辦,各工廠均須派定通訊員一人,互相通訊。

《漢口民國日報》1927年6月6日。

△省工會教育局教務會議全省總工會教育局,前八日召集各校主任教員及各地主任開擴大教務會議,主席嚴旦,記錄許可濟。其議事程序為:(一)教育局報告。(甲)工人教育運動改期的原因;(乙)努力宣傳許克詳反叛的行為。(二)各校主任教員及各地主任報告。(三)報告后的討論,〈一〉學生因夏斗寅的叛變,不能全數到校的問題,一、□總□會,二、請工會及教育□催促并訪問各家庭,〈二〉教學問題,一、各校教員□研究教學方式,多變換教務,二、各校圖書館及教育局多□教育□考□籍等,〈三〉訓齊[導]問題,要使學生團體化,紀律化,〈四〉保留學生成績問題,由教育局制定各種歷程大要,及各種簿冊分發各校應用,〈五〉慰勞傷兵問題,各校至少要選出三人作為一組,未出發前,要準備種種有趣□

表演和游藝等,出發日期和慰勞方法,由總工會通□,(四)其他問題,如規定各學校旬刊,代銷工人教育十份,討論畢散會。(人民社)

《漢口民國日報》1927年6月10日。

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